MODULO
MÓDULO parte de una investigación iniciada en 2007 sobre el pupitre escolar como dispositivo de ilusión y control. Ante la desarticulación de los modelos educativos contemporáneos y el aislamiento creciente del individuo. A través de un objeto cotidiano de disciplina, MÓDULO interroga las tensiones entre colectividad e individuo, adaptación y colapso, en el contexto de la educación contemporánea.